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CRITERIOS
DE PROMOCIÓN DEL ALUMNADO COMUNES A LOS TRES CICLOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
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Los
criterios de evaluación comunes a los tres ciclos y que se tendrán en cuenta a
la hora de tomar la decisión de promocionar o no de ciclo al alumnado serán los
siguientes:
Ø
Respeta las normas
consensuadas y establecidas en el aula y fuera de ella (recreo,
excursiones, trabajos en equipo, etc.)
Ø
Respeta a los compañeros/as,
al personal del centro y material escolar.
Ø
Asiste a clase con
regularidad y con puntualidad.
Ø
Participa activamente en las
actividades propuestas.
Ø
Es constante en el trabajo de
cada día en el aula.
Ø
Cuida la forma y la
presentación de sus trabajos.
Ø
Adquiere hábitos de trabajo y
estudio diario en casa.
Ø
Tiene interés por el
aprendizaje.
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ESTOS CRITERIOS COMUNES TENDRÁN UN 30% DE LA NOTA FINAL EN LA
EVALUACIÓN (15% COMPORTAMIENTOS/ACTITUDES + 15% CALIDAD DEL TRABAJO/ESTUDIO)
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ESTE % EN LA EVALUACIÓN SERÁ PARA EL 3º CICLO.
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CRITERIOS DE PROMOCIÓN DEL 3º CICLO
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Los criterios de promoción del tercer ciclo serán los siguientes:
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1.- Conoce qué es un ecosistema y las relaciones que se pueden
estable-ce entre los Seres VIVOS.
2.- Conoce
los principales órganos del cuerpo humano, su función y localización.
3.- Comprende
qué es la energía y su importancia.
4.- Comprende qué es una máquina y las
clasifica según diversos criterios.
5.- Conoce
nuestro planeta, sus movimientos y su lugar dentro del Sistema Solar.
6.- Conoce la
organización física y política de España: relieve, ríos, clima, vegetación,
industrias, comercio ....
7.- Conoce
las características de la población española, su estructura y distribución.
8.- Conoce la
organización política de España.
9.- Conoce
algunas características físicas y políticas de Europa.
10.-
Interpreta mapas, planos y estadísticas sencillas.
11.- Conoce
algunos hechos principales de la Historia de España.
12.- Se
preocupa por la conservación del medio ambiente.
13.- Mantiene hábitos de vida saludable.
14.-Toma
conciencia de la importancia del consumo energético e interés por conocer
formas de ahorrar energía.
15.- Valora
positivamente la diversidad étnica, religiosa y cultural.
16.-
Desarrolla actividades favorables en torno a valores de respeto al patrimonio
artístico y cultural.
MATEMÁTICAS:
1.- Conoce los números naturales hasta seis cifras.
2.- Lee,
escribe, ordena y compara números naturales, enteros, decimales y
fraccionarios.
3.- Opera con
números naturales, enteros, decimales y fraccionarios.
4.- Conoce
las propiedades de la suma, producto y las relaciones entre los términos de la
división.
5,- Hace
estimaciones de sumas, diferencias y productos.
6.- Calcula
operaciones combinadas con y sin paréntesis.
7.- Conoce
múltiplos y divisores.
8.- Conoce
las principales medidas de longitud, superficie, capacidad, masa y tiempo;
múltiplos y submúltiplos; transformaciones y equivalencias entre las medidas.
9.- Resuelve
situaciones problemáticas que implican varias operaciones relacionadas con la
vida real, sistema métrico, fracciones, porcentajes, áreas...
10.- Reconoce
y traza líneas, figuras y cuerpos geométricos fundamentales, sus elementos y
clasificaciones.
11.- Calcula
las áreas de las principales figuras planas.
12.- Conoce
el desarrollo de algunos cuerpos geométricos.
13.-
Interpreta y representa datos en gráficos de barra, lineales, de sectores...
LENGUAJE:
1.-
Perfecciona la habilidad lectora: lectura mental y reflexiva, pronunciación y
ritmo adecuados. 2.- Realiza lectura comprensiva.
3.- Identifica elementos de contenido en un
texto. Sabe informar oralmente sobre él de forma organizada, así como hace
juicios valorativos.
4.- Interioriza las frases del proceso de
escritura.
5.- Conoce y
utiliza diferentes técnicas que facilitan la propia actividad: subrayar,
resumir, hacer esquemas.
6.- Escribe y
presenta los trabajos con claridad y orden.
7.- Conoce el
vocabulario básico referido a diferentes temas.
8.- Conoce los mecanismos de formación de
nueva palabras e identifica los principales elementos que intervienen (sufijos,
prefijos,...)
9.- Identifica las principales relaciones de
significado de la lengua (sinonimia, antonimia,...)
10.- Analiza
morfológicamente las palabras de un texto.
11.- Conoce e
identifica los distintos tipos de oraciones.
12.- Analiza
sintácticamente oraciones sencillas.
13.- Conoce
las conjugaciones de los verbos.
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14.- Conoce y aplica diferentes reglas ortográficas relacionadas
con la escritura de grafías (b/v, ll/y,...)
15.- Se interesa por crear textos propios (cuentos, poemas,...)
16.- Muestra interés por la dimensión lúdica del lenguaje.
INGLÉS:
1.- Sabe presentarse.
2.- Conoce los colores, números hasta dl1:000', la ropa, animales,
profesiones.
3.- Entiende y realiza órdenes relacionadas con la clase (open
your book, close the door, stand up, read, listen ...)
4.- Expresa con corrección la hora, el tiempo que hace y la fecha.
5.- Sabe despedirse.
6.- Conoce un vocabulario mínimo de los temas y situaciones
trabajadas en clase.
7.- Entiende textos
sencillos y contesta breves preguntas sobre ellos.
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ESTOS CRITERIOS DE PROMOCIÓN DEL ALUMNADO DEL 3º CICLO TENDRÁ UN
70%DE LA NOTA FINAL EN LA EVALUACIÓN
determinantesdemostrativos
determinantesposesivos
verbos
pasapalabras